Diana, o elevă din Iași, a avut media 9,27 la Evaluarea Națională, dar a refuzat toate liceele de top din oraș. Ce drum total surprinzător și-a ales în viață

Marţi, 04.08.2026

Încheierea clasei a VIII-a aduce prima decizie importantă în viața unui adolescent, iar opțiunea considerată cea mai potrivită de cei din jur pentru parcursul educațional nu este mereu cea potrivită. Un exemplu este Diana, o elevă din Iași care a avut media 9,27 la Evaluarea Națională. Deși putea intra la orice liceu de top din oraș, ea a refuzat aceste opțiuni. Dincolo de așteptările tuturor, tânăra a ales un drum total surprinzător pentru viitorul ei.

Diana-Andreea Răchită este numele elevei care a obținut un rezultat foarte bun la Evaluarea Națională și, deși media îi permitea să ia în calcul numeroase unități de învățământ cunoscute din Iași, a ales drumul care răspundea cel mai bine pasiunilor sale.

Diana va studia la un colegiu tehnologic din Iași

Diana-Andreea Răchită are 15 ani și provine din satul Gârbești, comuna Țibana, județul Iași. Adolescenta a terminat clasa a VIII-a cu media generală 9,91, iar la Evaluarea Națională din 2026 a obținut nota 9,60 la Limba și literatura română și 8,95 la Matematică. Cu media 9,27, cea mai mare din școala sa, putea intra la liceele de top din Iași.

Cu toate acestea, tânăra nu a pus însă prestigiul unei instituții pe primul loc, ci a verificat ce condiții îi oferea fiecare școală pe durata celor patru ani de studiu.

Emoții uriașe pentru Deea și Dinu Maxer. La ce liceu a fost admis Andreas

În cele din urmă, Diana a optat pentru cursurile Colegiului Tehnic „Gheorghe Asachi” din Iași, unde a fost admisă la specializarea Tehnician designer mobilă și amenajări interioare / Tâmplar universal.

Conducerea unității de învățământ a precizat că aceasta este cea mai mare medie cu care un elev a intrat vreodată la acest colegiu. Mediile celorlalți candidați admiși la aceeași specializare au fost cuprinse între 4,75 și 7,57.

Căminul și cantina au cântărit greu în luarea deciziei

Fiindcă nu locuiește în oraș, pentru această elevă alegerea instituției de învățământ nu înseamnă doar profilul, profesorii sau notele de la examen. Costurile pentru cazare și mâncare pot schimba complet opțiunile de pe listă, mai ales dacă naveta zilnică nu reprezintă cea mai bună variantă.

Înainte să completeze fișa de înscriere, Diana a contactat direct școlile pe care le avea în vedere pentru a afla dacă dispun de cămin și cantină. Plata unei chirii în Iași ar fi însemnat cheltuieli mult mai mari pentru familia sa, așa că existența acestor facilități a devenit un criteriu decisiv în alegerea finală.

intrarea in colegiul tehnic gheorghe asachi din iasi

„Cu media mea intram la aproape toate liceele. Înainte de completarea fișei de înscriere, m-am interesat, am sunat la toate liceele și am aflat care au cămin și cantină. Aceste aspecte au contat foarte mult pentru mine, pentru că ar fi fost mult mai scump să stau în chirie decât să stau la cămin în timpul anilor de studiu”, a povestit Diana-Andreea Răchită.

Eleva nu a ales Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi” doar pentru că această școală oferă cazare și masă. Adolescenta primise deja recomandări bune de la fratele său și de la alte persoane apropiate. În plus, profilul i s-a părut de viitor, iar pasiunea sa pentru desen a contat mult.

Cinci elevi de 10 la Evaluarea Națională în aceeași clasă într-un liceu din Buzău. Restul elevilor au luat peste 9, datorită unui singur om, profesoara lor Gabriela Șerbu

Diana nu a făcut meditații înainte de Evaluarea Națională

Rezultatul Dianei este cu atât mai impresionant cu cât eleva nu a urmat ședințe particulare de meditații înaintea examenului. Eleva a ales să se folosească de materialele recomandate la școală și a insistat asupra capitolelor pe care nu le înțelegea suficient de bine.

La Limba și literatura română a învățat din culegerile recomandate de profesoara sa, iar la Matematică a rezolvat mai întâi exercițiile accesibile, trecând treptat la cerințele complexe. Studiul individual și organizarea au ajutat-o să obțină cea mai mare medie dintre cei 28 de candidați care au dat Evaluarea Națională la școala din Gârbești.

„Am fost întrebată de multe ori dacă am făcut meditații pentru Evaluarea Națională. Nu am făcut deloc meditații. Pur și simplu am cumpărat culegeri, pe care mi le-a recomandat profesoara de limba română și am studiat foarte mult. M-am axat mai mult pe ce nu înțelegeam”, a mai declarat adolescenta.

Adolescenta nu a decis încă ce profesie va urma

Deși specializarea aleasă îi va oferi o calificare profesională, adolescenta susține că nu s-a gândit încă la meseria pe care o va avea.

În prezent, ia în calcul cursurile Facultăților de Medicină, Drept sau Arhitectură. În același timp, este dispusă să descopere mai atent domeniul designului de mobilier și al amenajărilor interioare, înainte de a decide dacă vrea să profeseze în această zonă.

„Momentan am visuri foarte mari. În primul rând, pentru mine contează să termin liceul. Am văzut foarte mulți copii care au fost la licee fie mai slabe, fie de top, iar unii nu au mai făcut nici măcar facultate sau au plecat pe domenii diferite față de profilul urmat.

Pe mine m-a atras foarte mult că este un profil mai modern, dar momentan nu pot să spun că mi-aș dori să profesez în acest domeniu. Însă nu se știe niciodată, poate chiar mă va pasiona în anii de liceu și voi ajunge să profesez până la urmă”, a explicat eleva.

Mesajul transmis elevilor care ajung la licee tehnologice: „Nu încerca să scapi de acolo...”

Povestea Dianei readuce în discuție o problemă veche: percepția publică asupra liceelor tehnologice. Mulți oameni tind să vadă aceste instituții doar ca pe o variantă de rezervă pentru elevii cu medii mici, deși realitatea este complet diferită.

Aceste școli nu doar că le permit tinerilor să susțină examenul de Bacalaureat, dar le pun la dispoziție și o meserie învățată în anii de studiu, oferindu-le un avantaj uriaș la angajare imediat după absolvire.

Sorin Ion, secretar de stat în Ministerul Educației, a subliniat că o astfel de opțiune școlară nu ar trebui catalogată din start drept un eșec. Acesta a explicat că performanțele oricărei instituții de învățământ sunt determinate în mod direct de calitatea elevilor care îi trec pragul și de dedicarea cadrelor didactice.

„Dacă ajungi la un liceu tehnologic, nu încerca să scapi de acolo. Rămâi și fă-l mai bun, contribuie la creșterea lui. Pentru că un liceu sau o școală nu poate să crească decât prin calitatea elevilor și a profesorilor”, a declarat acesta pentru Libertatea.

Pentru Diana-Andreea Răchită, opțiunea pentru liceu a reprezentat o decizie calculată, bazată pe argumente logice, nicidecum un compromis în privința viitorului său. Aceasta a analizat realist cheltuielile, condițiile din internat, specializarea și oportunitatea de a avea o meserie la finalul studiilor, dovedind că o medie excelentă la examenul de Evaluare Națională oferă libertatea de a alege și un liceu tehnologic.

Vezi si